做好設計 站穩講臺——2021屆新教師教學設計培訓

      6月22日,教導處副主任徐潔嵐老師為2021屆新進教師們開展了關于教學設計的首次培訓。徐老師結合自身豐富的教學經驗和邏輯清晰的表述,向大家提供了滿滿的“干貨”,令即將踏上講臺的新教師們受益匪淺。

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      本次培訓主要分為兩大部分:教學設計的撰寫和呈現,以及教師個人形象的修煉方法。首先,徐老師隆重介紹“以核心問題為導向,以問題鏈為支架,以信息技術為媒介”的課堂教學思維,并做出簡要解釋,讓大家先在心里產生最基本的認識,以便在之后的教學中將此思維貫穿始終。

      對于教案設計中必要的幾個板塊,她逐一詳細解釋,同時建議大家多關注學科的核心素養和基本要求,去書店找尋相關的錯題集或在論文網站上搜索相關論文,將理論與實踐相結合,并運用到課堂教學中去。針對教學目標環節,徐老師介紹了規范的撰寫格式,告誡新老師們要與時俱進,多掌握新的教學信息,不要因循守舊。針對板書設計,徐老師建議新教師們在備課時提前設計好清晰整潔的板書,在每節課結束時,拍下自己的板書并不斷改進,鼓勵大家站在學生的角度看待課堂,讓課程設計更好地為教學服務。對于教學反思部分,徐老師以自己多年的教學經驗,建議大家認真寫好每節課的反思,多與學生溝通,記錄下他們易犯錯誤的知識點,以便在下一輪教學中更高效地呈現出本節課的重點內容。接著,徐老師還介紹了信息技術在課堂中的運用,并列舉了幾個例子,凸顯出多媒體教學在提升課堂互動,呈現知識結構方面的重要性。

       對于教師個人形象的展示,徐老師主要指出口頭語言表達和肢體動作兩個方面。她鼓勵各位新教師站到臺前,聲情并茂地朗讀,并懇切地指出了大家存在的不足。大家在多次鍛煉中逐漸放開,清楚地知道了應該以一個怎樣的姿態面對學生。她鼓勵大家多學多觀察前輩們的長處,向同事們虛心請教,在開學后能以更自信更篤定的面貌迎接新同學,為自己的教師生涯展開完美的序章。

      最后,馬毅鑫校長對此次培訓做出總結,他鼓勵各位新老師廣泛閱讀各類書籍,融會到德育和教學中去。同時,思考自己成為一名教師的原因,教師的意義、使命、價值是什么? 

       各位新教師們滿懷著教學熱情和高尚的教學理想進入回民中學。希望他們在今后的職業生涯中不忘初心,踏實教學,為教育事業竭盡全力,為回民中學培養更多優秀的人才!( 蔡鑫 撰稿)

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